成都幼儿园墙绘设计：
       在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，幼儿园墙面布置也徐徐成为幼儿园工作的热点。幼儿园墙面布置对幼儿园的日常教育活动起着重要作用。它不仅具有装饰、美化幼儿园的作用，而且可以丰富幼儿的知识、陶冶幼儿的情操，培养幼儿的审美能力，以及思维、想象能力等。是对幼儿施以教育的有效途径。我认为幼儿园的墙面布置应符合以下条件：
　　一、幼儿园的墙面布置应具有教育的功能性）——成都幼儿园彩绘
　　大多数幼儿园不是根据各年龄班幼儿的年龄特征与教育，进行科学的有目的的选择布置。如：中班在进行“马路上的车”这个主题活动时，可让孩子一起设想布置什么样的墙饰才能体现斑马线、指挥台。甚至有的孩子设计出空中环形车道，并把自己设计的苹果车、葵花车、环保车等放在环形车道上行驶。又如在布置“漂亮的祖国”墙饰时，还可以让幼儿收集有关风景图、照片等资料，来一起丰富墙饰的内容。
    二、幼儿园的墙面布置应具有艺术性——成都彩绘
　　墙面布置是幼儿获得艺术经验的有力手段和方法，必须精心布置和以美学观点来挑选和组织墙面，并能针对幼儿年龄特点，使其具有鲜明性、生动性、感受性和多变性。对于每一个教育主题的环境布置，我们除了用它丰富的主题内容来教育幼儿外，也努力营造出具有造型美，色彩美，艺术美和富有童趣的美的氛围来感染幼儿。
　　三、幼儿园的墙面布置应具有潜在性 ——成都金鱼草画室
教师环境的墙面布置还应激发幼儿发问、思索的欲望，把提出问题、解决问题的过程蕴含在画面之中，使墙面布置形成一种“潜在学习的气氛”，使孩子们百看不厌，而且能不断产生观念和问题，充分发挥艺术作品的“暗示”作用。